学长制

教育之魂：教以明道，育以润心

“教”字在甲骨文中形似手持教鞭演算天地法则。今日之“教”，早已超越单纯的知识灌输。现代认知科学研究发现，大脑对知识的吸收如同树木生长——既需要养料（知识输入），更需要阳光（思维启发）。北京师范大学一项针对中小学生的研究表明：那些善于引导孩子自主探究的教师，所带